En este caso tocamos en grupo, pero salvo en una canción tocamos todos melodías distintas.

Trabajamos la Inhibición, porque cuando toquemos las canciones, debemos centrarnos en nuestra melodía, independientemente de lo que hagan el resto de compañeros de nuestro grupo.

Trabajaremos la Atención dividida, porque tenemos que estar pendiente de lo que nosotros toquemos, escucharnos, y escuchar al resto de miembros del grupo para ir todos al mismo tempo.

También en este caso trabajaremos la Atención sostenida, porque debemos mantener la atención durante todo el tiempo que dure la interpretación.

Otra función ejecutiva que trabajaremos será la Planificación, porque antes de empezar debemos concretar la velocidad con la que vamos a interpretar la canción, y quién es el que va a dar la entrada para que todos empecemos a la vez.

También puntualmente utilizaremos la Flexibilidad cognitiva, porque si en un momento dado nos equivocamos o nos paramos, el resto de los compañeros va a seguir, y nosotros debemos intentar retomar la canción en el punto en el que se encuentre.

Vamos a trabajar la Metacognición porque debemos valorar cómo nos sale la partitura, y de esta forma repasar los fragmentos en los que detectemos dificultades.

Por último trabajaremos la Memoria de trabajo, puesto que vamos a interpretar la partitura que previamente hemos aprendido y repasado con nuestro “grupo de expertos”, y la Memoria procedimental, debido a la habilidad que hemos adquirido con el tiempo para aprender a tocar la flauta.